本文摘要：循优国际教育根据入学前儿童必需不具备的八项能力（注意力、记忆力、语言表达、社会交往、理解力、思维力、细致动作、大运动能力）成熟期水平，重点培育孩子的好习惯、好品格、好能力，合作与 力，学会适应环境集体中的人际关系，创建较好的课堂规则和自学习惯。科学系统的把品格、能力和科学知识相融互为学，让孩子拒绝接受科学专业的幼小交会教育。

循优国际教育根据入学前儿童必需不具备的八项能力（注意力、记忆力、语言表达、社会交往、理解力、思维力、细致动作、大运动能力）成熟期水平，重点培育孩子的好习惯、好品格、好能力，合作与 力，学会适应环境集体中的人际关系，创建较好的课堂规则和自学习惯。科学系统的把品格、能力和科学知识相融互为学，让孩子拒绝接受科学专业的幼小交会教育。

循优国际教育是中国享有三大项目管理体系：脑象图项目管理、情商能力项目管理、自学能力项目管理，理解孩子优势脑区、心理状态、能力水平、性格气质，自由选择孩子的优势方向，制订个性化培育方案，建构儿童卓越茁壮计划和快乐人生工程的优教机构。　　循优国际教育是中国将美德课程、好性格课程带入课堂，并融合全脑研发课程训练、情商课程训练，注意力、记忆力课程训练、感觉整合训练、对学生展开全面的综合能力研发与培育。

　　循优国际教育是集项目管理、咨询、训练、指导为一体的教育产业集团。是卓越儿童自学的场所，是杰出家长茁壮的基地，是专业教师提高的家园。　　优势造就教育集团用世界的尺度，引导孩子的未来。

　　人与人之所以有所不同，就是有一个特有的大脑，大脑优势不一样，展现出的能力不一样，大脑是讨厌希望的、大脑是有可塑性的、大脑研发是有关键期的，优势造就教育集团运用脑象图项目管理技术从8大项目管理维度，37项数据指标，理解孩子优势脑区、心理状态，自由选择孩子大脑创造力的优势方向，制订个性化教育方案，因材施教，研发培育。　　利用自学能力项目管理系统，对孩子每个年龄阶段的能力发展做到全面评估，并制订个性化训练方案，遵循扬长带短，扬长补短，让每个孩子都爱人自学、不会自学，有能力自学，让自学沦为幸福的事情。

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