本文摘要：学前教育，怎样对孩子的未来更加不利？ 小学是孩子自学生涯的 个阶段，在对一年级新生的课堂调查后，我们找到班级中往往不会经常出现两种截然不同的孩子：一种是时刻都兴高采烈，一种总是怯生生的。前一种孩子对新的环境具有很大的奇怪与兴趣，与之忽略，后一种类型的孩子往往实在继续还不能接受目前的自学环境和课程决定。 而这种懦弱，随之不会转化成为对新自学生活的惧怕，甚至不会沦为每天被家长拽着走出学校的小孩。

学前教育，怎样对孩子的未来更加不利？　　小学是孩子自学生涯的 个阶段，在对一年级新生的课堂调查后，我们找到班级中往往不会经常出现两种截然不同的孩子：一种是时刻都兴高采烈，一种总是怯生生的。前一种孩子对新的环境具有很大的奇怪与兴趣，与之忽略，后一种类型的孩子往往实在继续还不能接受目前的自学环境和课程决定。

而这种懦弱，随之不会转化成为对新自学生活的惧怕，甚至不会沦为每天被家长拽着走出学校的小孩。　　原因调查：幼小授拒绝接受注目记者随机专访了一位不讨厌上学的小朋友，她惧怕自己上厕所，还要每天整理书包。

“我总是把书给弄乱，小朋友们都不讨厌我”。她无奈地说道。而那些适应力强劲的孩子则能很好的处置这些令人烦恼的“小麻烦”。

　　接下来的调查，我们找到：那些对自学具有浓厚兴趣的孩子，往往都经过了有所不同程度的幼儿园过渡性，大多数家长对孩子的幼小交会问题很推崇。而懦弱孩子的家长，对幼小交会的了解并不多。

　　名师支招：幼儿园过渡性是孩子未来茁壮的关键　　针对幼小交会问题，记者专访了目前在这一领域获得引人注目业绩的东方金子塔学校校长连凰岑女士。“你实在20年后孩子 必须什么？”面临我们的问题，这位来自台湾地区的著名国际教育专家没必要问。

“首先，他们必须身体健康的身体和大力的精神状态；其次，他们必须责任心与好习惯。20年后，学历之外的东西才是孩子确实的竞争力，如他们的内在品质，而这些非智力因素对孩子的未来起决定性起到。”从幼儿园降入小学，是孩子走进家门，开始与同龄人认识的 步。幼小交会得优劣与否，终将影响到孩子今后的发展。

　　调查中那些对一年级生活缺乏热情的孩子，如果在幼儿园通过培育他们较好的作息规律，这样孩子就会因手忙脚乱而错误；通过磨练他们的自理能力，他们就不会教导自己整理书包、已完成作业的好习惯；在幼儿园多注目孩子的情绪，并多多介绍学校生活，就会对新的环境有陌生感等等。而这些能力远比早学一点科学知识更加最重要。　　连凰岑校长讲解说道，东方金子塔学校多年来仍然致力于幼小交会方面的教学研究，并在实践中总结出有一套科学、系统的学前教育方案。通过对全国600余所东方金子塔分校展开严苛测试找到：孩子在幼儿园阶段展现出出来的任务意识以及主动性和独立性，对他今后学习成绩的影响是引人注目、显著的。

　　培育内在的自学品质　　连凰岑校长指出除了适当的科学知识储备之外，要求孩子转入小学后能否成功自学的因素还包括非智力因素，如注意力、听力和毅力等。　　教导较好的自学和生活习惯　　幼小交会不仅要留意培育孩子的自学品质，还不应引领孩子教导较好的自学和生活习惯。教导孩子教导好习惯是一项花费 较少、收益更大的教育投资。

因此金子塔的学前班尤其重新加入了书包整理、规律用餐、饭前洗手等各种生活自理能力的训练，让孩子在入学前适应环境小学生活。　　注意力和听力培育　　孩子的开朗活泼和注意力不集中于是两回事，荐个非常简单例子：一个孩子入了小学后，每天6节课里如果每节走神五六分钟，长年累积下来对孩子的自学是十分有利的。

因此家长不应有意识地培育孩子的注意力。　　留意培育孩子的听力也很最重要。

听力不单和耳朵有关，它还是用心聆听的能力，这种能力必须有意识地训练。比如，让孩子们排列成几排来玩游戏传话游戏，到 后记出来的话可能会“面目全非”。

没用心记忆有可能是孩子成绩不佳的症结，反而不会让孩子沦为那只偷了扔、扔了偷的小猴子。在金子塔的学前班主要通过经典课程连氏心算来训练孩子的注意力、听力、反应、记忆力等六大能力的，有助入学后孩子各科成绩的全面提高。　　培育孩子锻炼身体的好习惯　　自学过程中，孩子们拼成的某种程度是智力，毅力和体力也某种程度最重要。因此，大力的体育锻炼对孩子的成才十分关键。

金子塔的学前班就专门开办跆拳道、韵律体操课等对孩子身体健康有益的课程，效果十分好。

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