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小学作文指导:怎样写人

时间:2024-05-04    来源:j9.com    人气:

本文摘要:怎样写出人? 写出人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何拒绝。 拒绝写事的题目,文中的人要为事服务;拒绝写出人的题目,文中的事必需为人服务。写出人居多的记叙文,就是要通过一件或几件事,来展现出人物一种或多种品质。 写出人的之后文,故事情节不拒绝原始;记事的记叙文,动静拒绝原始,而且要跨越文章一直。 (一)通过一件事来写出人 通过一件事来写出人,一般来说是展现出人物的一种品质或性格的一个方面。

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怎样写出人?  写出人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何拒绝。

拒绝写事的题目,文中的人要为事服务;拒绝写出人的题目,文中的事必需为人服务。写出人居多的记叙文,就是要通过一件或几件事,来展现出人物一种或多种品质。

写出人的之后文,故事情节不拒绝原始;记事的记叙文,动静拒绝原始,而且要跨越文章一直。  (一)通过一件事来写出人  通过一件事来写出人,一般来说是展现出人物的一种品质或性格的一个方面。

为了刻画人物,对所写出人物必需展开适当的外貌、语言、动作、心理等方面的刻画。但是,从以事写出人这个角度来说,更佳是自由选择一件 能体现此人某一特点的事,并把这件事写出好。

在写出事情的时候,要自由选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,需要展现出人物的好思想、好品质、幸福情感的事。

对小学生来说,自由选择典型事例,要侧重小事,自由选择那些 能体现深刻印象意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻印象的意义,这就是我们经常说道的“小中见大”。(二)通过几件事写出人  可以分为两种情况:以是用几件事展现出某个人的一种品质;二是用几件事展现出某个人的多种品质。

要留意:用几件事写出人,这些事可以是原始的,作者必需把事情再次发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代确切,也可以是不原始的,只着重于某几点展开描述。更好的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写出;有的事拒绝写出得较为原始,有的事拒绝写出得比较简单。通过几件事写出人,某种程度要对人物展开适当的外貌、行动、语言、心理的刻画。  (三)学会刻画人物  写出人的文章要不会在故事情节的过程中,对 能展现出人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面展开刻画,也就是学会刻画人物。

  1。也叫肖像刻画,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的刻画。来说明了人物性格的一种方法。

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人物的的外貌和人物内心世界紧密的联系,明确说道:通过外貌刻画,使人物的形象更加甜美,能给读者留给深刻印象;通过外貌刻画,说明了人物的身份;通过外貌刻画,展出人物在特定场合的内心世界;通过外貌刻画,展现出人物性格、精神面貌和思想品质。  总之,外貌刻画要和展现出人物特点、引人注目文章的中心思想紧密配合。外貌刻画要传神,切忌脸谱化,赞成那种部分主次,由头写道脚、千人一貌的读音。  2。

语言刻画有对话和台词两种。  对话是两个人或几个人的谈话;台词是人物的自言自语。语言是人物内心世界的必要流露,对展现出人物的思想性格起最重要起到。有个性特点的语言可以起着“闻其言,闻其人”的起到。

语言刻画要留意以下两点:一是文章中人物的语言要精心检验,把那些不足以能展现出人物的个性特点、 能展现出中心思想的语言,写出入文章中;二是好的语言刻画,一定是合乎当时的情景,合乎人物的性格、身份、性别、年龄和文化学识等方面的特点。对话刻画有四种形式:说道的话写出在后面,说出人后面用引号;说道的话在前,说出人写出在后,用引号、句号;前后各谓之一句或几句,中间交代谁说道的,用逗号;只写出人物语言,不写出说出人。

这四种形式要根据实际必须灵活性事业,防止行文死板。  3。

动作刻画  是通过人物的行动、动作,来展现出人物的思想性格的一种方法。一个人的不道德、动作,往往是他的思想感情、性格特征的 现实的外化。看一个人,不仅要听得他怎么说,更加要卡他如何做到,于是以所谓“听其言,观其行”,因此,动作刻画是必要刻画人物形象,展出人物精神面貌,把人物写出“活”的最重要手段。

那么,怎样刻画人物的动作呢?  首先,要自由选择关键性的动作来写出。一个人行事的时候,不会有许多动作。但他们不有可能、也没适当把这些动作一个不少地都写出出来。这就拒绝自由选择那些关键性的、 有意义的动作来写出。

  其次,要写出精确。同一个动作可以用很多动词来回应,但只有那些有特色, 能体现人物气质的动词,才能把人写出“活”。有一位作家说道过, 无以的不是写出动作,而是写有特点的动作,从动作中写人来。

  4。心理刻画  心理的人物内心的活动,是寂静的语言。人物内心世界,指人物内心的善、哀、艺、悲伤、犹豫不决、妒忌、憧憬等简单的感情。

在写出人的文章中,合理地刻画人物心理,可以更加有效地刻画人物,引人注目中心思想。心理刻画的拒绝是:要现实,要有根据;人物的心理变化要大自然,合情合理;心理刻画要为文章的中心思想服务;在刻画人物的心理活动时,要客观、慎重,无法以己之心,度人之意。

  小学生作文时,大多使用 人称(“我”活“我们”),使用这种人称作文,就无法用“他想要”的形式来写出人物的心理活动,因为“我”不有可能铁环到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在刻画人物的语言、神态、动作上下功夫,这样有可能更加合情理,使人深感真实可信。  心理刻画除了用“我想要”之外,还可以使用以下几种方法。  (1)明确提出问题,引进所想的内容。

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  (2)用于假设,流露出心理活动。  (3)字里行间,流露出着“想要”。

  (4)必要抒写心中所想要。


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